师德师风教育整顿有以下几方面的收获：

提升教师职业道德素养

教师通过学习，更加明确了自己的职业道德规范，增强了责任感和使命感，能够更好地以身作则，为学生树立良好的榜样。

增强教师自信心和教学能力

教师在整顿活动中学会了如何激发学生的兴趣，促使学生思考，并教会学生学习方法，从而提升教学效果。同时，通过自我反思和专家分享，教师们的自信心也得到了增强。

建立和谐的师生关系

教师们学会了如何正确对待学生的意见，保持人格上的平等，建立和谐的师生关系，促进教学相长。

提高教师科研水平和课堂效率

通过师德师风整顿，教师们能够更加专注于教育事业，提升自己的科研水平，并探索和谐高效的课堂建设，从而提高课堂教学效率。

弘扬社会主旋律，树立良好教风、学风和校风

教师们在整顿活动中深刻认识到自己的社会责任，能够在教书育人中彰显美德，弘扬社会主旋律，营造良好的教育环境。

关注学生全面发展

教师们学会了如何关心爱护每一位学生，关注学生的成长与发展，用爱心和耐心去引导学生走向正确的方向，促进学生的全面发展。

综上所述，师德师风教育整顿不仅提升了教师的职业道德素养和教学能力，还促进了师生关系的和谐发展，提高了教师的科研水平和课堂效率，并为社会培养了更多具有良好品德和能力的未来人才。