学校办学质量评价标准主要包括以下几个方面：

办学方向

加强党建工作和坚持德育为先，促进学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实党组织领导的校长负责制，树立科学教育质量观和正确办学理念，大力发展素质教育，落实德智体美劳全面培养要求。

课程教学

落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导和完善综合素质评价，旨在促进学校严格落实国家课程方案，健全教学管理规程，深入推进育人方式改革，完善选课走班教学组织管理，健全学生发展指导机制，规范综合素质评价实施，整体提升教育教学质量。

教师发展

加强师德师风建设、重视教师专业成长和健全教师激励机制，旨在促进学校加强教师思想政治和师德工作，健全教师专业发展机制，不断提高教师队伍素质，加强班主任队伍建设，提高校长管理能力和教育教学领导力，完善校内教师激励体系，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。

学校管理

完善学校内部治理、规范招生办学行为和加强校园文化建设，旨在促进学校加快建设现代学校制度，强化学校内部管理，优化教学资源配置，充分激发办学活力，落实招生办学规范要求，加强校风教风学风建设，努力形成办学特色。

学生发展

评价学校在促进学生全面发展、心理健康、兴趣爱好、社交能力等方面的措施和成果，包括学生的学业成绩、学习兴趣、学习习惯、创新能力、实践能力等方面的培养。

办学条件

评价学校在教学设施、教学环境、生活设施、运动场地等方面的配备和维护情况，确保学校具备良好的硬件条件以支持教学和学习活动。

社会满意度

评价学校在社会中的声誉和影响力，包括家长、学生、社区等对学校的满意度和认可度，反映学校的社会认可程度。

教育公平

评价学校在保障教育公平方面的措施和成果，包括对弱势群体的关爱、资助以及教育机会的平等等方面，确保每个学生都能享有公平的教育机会。

这些评价标准旨在全面衡量学校的办学水平，促进学校教育质量的提升，确保学生能够全面发展。各地区的具体评价标准可能会根据当地实际情况有所调整。