编写小学英语教案时，可以按照以下步骤和结构进行：

教学目标

确定具体、可完成的学习目标，包括知识、技能和态度等方面。目标应具体、可衡量，并适合学生的年龄和英语水平。

教学内容

明确要讲解的具体内容，最好具体到教材的页数。

教学重难点

指出课程的重点和难点，以便于教学时突出。

教具和学具准备

根据课程需要准备相应的教具和学具，如图片、卡片、录音带、多媒体课件等。

教学过程

描述教学步骤，包括导入方法、过渡语等。安排合理的教学活动和练习。

热身/复习：通过简单的对话、歌曲或游戏激活学生的先前知识。

新课呈现：使用多媒体、实物、图片等呈现新单词和句子，引导学生跟读、模仿并理解其意义。

巩固操练：通过各种练习活动，如配对游戏、角色扮演等，让学生运用所学知识。

扩展应用：引导学生将所学知识应用到新的情境中，培养其解决问题的能力。

板书设计

规划课堂上的板书布局，以辅助教学。板书应清晰、有条理，并与教学进程相匹配。

练习题和检测

设计合适的练习题以检测学生对知识的掌握情况。练习题不宜过难，应能直接检测出对本节内容的掌握情况。

归纳总结

课程结束时进行知识点的归纳和总结，帮助学生巩固记忆和理解。

作业布置

根据学生表现布置分层作业，满足不同学生的学习需求。

反思

课后对教学过程进行反思，总结教学效果，为下一节课做准备。

建议

个性化教学：考虑到学生的个体差异，教案应有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。

互动性：在教学过程中，增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

资源利用：充分利用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和手段。

持续改进：定期反思和修订教案，根据教学效果和学生的反馈不断调整教学方法和策略。