小学排序题的解题方法主要包括以下几种：

观察选项特征法

通过观察选项的特点来初步判断首句或尾句，从而缩小选择范围。例如，如果选项中先提到了去公园玩，最后提到回家，那么首句可能是①，尾句可能是④。

分小组排序法

当句子较多且逻辑关系不太明显时，可以将句子按一定标准分成小组，先对小组内句子排序，最后整合小组顺序。例如，将描述熊猫的句子分成一组，介绍熊猫的生活地点的句子分成一组，然后分别排序再整合。

排除干扰项法

对于有明显错误或不符合逻辑的句子，先排除，再对剩余句子排序。

利用重复词语法

如果句子中存在重复出现的词语，可以根据这些词语的位置和指代关系确定句子顺序。

时间顺序

如果句子中有表示时间的词语（如早上、中午、下午等），可以根据这些词语来确定句子的排列顺序。

方位顺序

如果句子中涉及到方位词（如上面、下面、左边、右边等），可以根据这些方位词来排列句子。

事情发展顺序

如果句子描述的是事情的发展过程，通常会有表示起因、经过和结果的词语，可以根据这些词语来确定句子的顺序。

逻辑顺序

对于议论性的句子，通常会使用逻辑顺序（如由概括到具体、由整体到局部等），可以通过分析句子中的关联词来确定顺序。

空间顺序

对于说明性的句子，通常会使用空间顺序（如由上到下、由内到外等），可以通过句子中的方位词来确定顺序。

读题细品语境

仔细阅读题目，理解语境，明确表达方式和顺序。例如，记叙文通常使用时间顺序，而议论文则可能使用逻辑顺序。

通过以上方法，可以有效地解决小学排序题，提高解题的准确性和效率。建议学生在做题时，先快速浏览所有句子，抓住时间、方位、事情发展等关键词，再逐步进行排序和整合。