一年级家长在听写后的反馈可以包含以下几个方面：

对孩子表现的总体评价

表达对孩子学习的肯定和鼓励，例如：“孩子能较好掌握字词，学得比较扎实，希望字再写认真些。”

如果孩子表现不佳，可以表达关心和支持，例如：“基础不扎实，该掌握的地方还没有掌握，需要加强基础知识的训练。”

具体问题及建议

指出孩子在听写中具体存在的问题，如：“孩子在听写时思想不集中，精神不集中，有点过渡紧张，导致听写效果不佳。”

提出改进建议，例如：“希望孩子在听写方面多下功夫，勤学苦练，考试时能够沉着冷静，集中精力。”

家长的角色和责任

强调家长在孩子学习过程中的参与和支持，例如：“作为家长，我会督促孩子每天按时听写，并在家中进行复习。”

鼓励孩子自主学习，例如：“你已经知道每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有个新的开始，严格按照自己制定的计划表。”

对老师的感谢和期望

对老师的辛勤付出表示感谢，例如：“感谢孙老师的鼓励!”

表达对老师教学的建议和期望，例如：“希望老师在课堂上能够更加注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣。”

示例反馈

如果孩子听写表现较好：

“孩子能较好掌握字词，学得比较扎实，希望字再写认真些。你在听写时表现出色，能够集中注意力，这是非常好的表现。希望你能继续保持这种学习态度，不断提高自己的听写能力。”

如果孩子听写表现不佳：

“基础不扎实，该掌握的地方还没有掌握，需要加强基础知识的训练。听写时思想不集中，精神不集中，有点过渡紧张，导致听写效果不佳。希望你在听写方面多下功夫，勤学苦练，考试时能够沉着冷静，集中精力。”

通过这样的反馈，家长不仅可以表达对孩子的关心和支持，还能帮助老师更好地了解孩子的学习情况，共同促进孩子的进步。