《找春天》这篇课文的主旨是 通过对春天的详细描写，描绘出了一幅美丽的画卷，表达了作者对春天的喜爱之情，并抒发了他当时的愉悦心情。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，把春天比作一个小姑娘，通过她的各种特征和行为，生动地展现了春天的美丽和生机。同时，课文还通过孩子们寻找春天的过程，培养了孩子们热爱大自然的思想感情，启发孩子们发现春天的无限美好。

具体来说，课文通过描述孩子们在春天里寻找春天的过程，表达了他们的兴奋、好奇和急切的心情。孩子们“脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野”，这些动作描绘了他们迫不及待地想要投入大自然的怀抱，去探索和发现春天的迹象。通过孩子们的眼睛，课文展示了春天的美丽和生机，如新绿的嫩芽、绽放的花朵、解冻的小溪等，这些发现让孩子们的内心充满了喜悦和激动。

此外，课文还蕴含了要拥有一双发现美和探寻美的眼睛，也许春天就在自己的心里的道理。通过这篇课文，作者希望孩子们能够用心去感受春天的美好，培养对大自然的热爱和敬畏之情。