复述的方式一般可以分为以下几种：

重复性复述

详细复述：指个体通过言语重复以前识记过的材料，以巩固记忆的心理操作过程。详细复述要求尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。

摘要复述：根据要求截取主要观点、主要情节或内容，省略次要的、解释性的和修饰性的内容。

改造性复述

转述：要求改变原作结构、顺序、角度或表现方法的复述。转述可以进一步分为概括性转述和改编性转述。概括性转述要求删去次要的、解释性的和修饰性的内容，并对内容进行必要的抽象，再用自己的语言加以组织和概括；改编性转述则要求对原作进行较大的改动，甚至重新创作。

简要复述

简要复述：忽略一些次要的信息，只把故事的主干说出来即可。这种复述方式要求抓住文章中的主要部分，用简明扼要的语言进行表述。

创造性复述

创造性复述：在复述过程中加上自己的想象和见解，不仅要求学生复述课文的内容，还鼓励他们用自己的语言进行叙述，以利于发展学生的口语表达能力。

其他复述方式

按时间顺序复述：按照事件发生的时间顺序进行叙述。

按空间顺序复述：根据地点或物体的位置来组织叙述。

按重要性复述：强调故事中的重要事件或最引人注意的部分。

按逻辑顺序复述：按照因果关系、问题解决过程等逻辑顺序进行叙述。

按主题复述：围绕一个中心主题进行叙述，所有细节和事件都与这个主题相关。

按感官体验复述：通过五感描述事件，让听者或读者在脑海中形成清晰的画面。

这些复述方式各有其特点和用途，能够帮助我们更好地理解和记忆信息。在实际应用中，可以根据具体需求和场景选择合适的复述方式。