在文言文中划分停顿的技巧主要包括以下几点：

根据意群划分

根据句子的意思和内容，将句子划分成合理的意群。一个意群内的句子部分具有一定的连贯性和完整性，可以通过主谓结构、动宾关系等来判断。

根据词类和句式划分

根据句子中的词类和句式特征，划分主谓、动宾、状语等独立的短语或成分。

根据语气和节奏划分

根据句子的语气和节奏，在语义和韵律上进行划分。例如，可以根据句子的逗号、顿号、句号等标点来划分停顿。

阅读或朗读时进行试读

在阅读或朗读文言文时，可以多次尝试不同的停顿位置，以寻找最自然和流畅的表达方式。

了解规范标点用法

掌握文言文中常用的标点符号的用法和规范，如逗号、顿号、句号、问号等，灵活运用。

句首发语词、关联词语后面要有停顿

文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用，如“夫”、“盖”、“故”、“惟”等，在这些词语后面应稍作停顿。

连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开

例如，“可以一战”、“中间力拉崩倒之声”，不能读成双音合成词。

根据语言顺序来处理停顿

即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿，定语和中心词之间一般也要停顿。

充当状语的名词和中心词之间要连读

名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。

朗读停顿要体现出省略成份

不能把成份省略当作没有省略来读，例如“一鼓作气，再而衰，三而竭”。

利用对文意的理解来确定停顿

在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。

并列短语间要停顿

例如，“山肴野蔌”、“有良田美池桑竹之属”。

通过以上技巧，可以更好地理解和表达文言文中的停顿，使阅读或朗读更加流畅自然。