一年级学生在进行句子排序练习时，可以遵循以下技巧：

理解句子成分

句子由不同的句子成分组成，如主语、谓语、宾语等。理解这些成分有助于正确排列句子。

识别特殊词语

特殊词语如疑问词（谁、哪里、为什么等）和感叹词（多么、真、太等）需要正确标点。这些词语通常指示句子的语气和方向。

正确搭配“的”和“地”

名词后使用“的”，动词后使用“地”。这有助于保持句子的语法正确性。

逻辑顺序

根据句子表达的意思和逻辑关系进行排列。注意句子之间的因果、时间、方位等逻辑关系。

标点符号

根据句子语气添加适当的标点，如逗号、句号、问号、感叹号等。这有助于明确句子的意思和语气。

练习方法

先读词语，理解其含义。

根据逻辑关系和句子结构排序。

确认标点符号的正确使用。

仔细检查，确保没有遗漏或错误。

多练习，通过不断的练习来提高句子排序能力。

其他技巧

读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

连一连，加上正确的标点。注意用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

仔细检查三遍，确保没有遗漏或错误。

多做练习，通过不断的练习来提高句子排序能力。

通过以上技巧，一年级学生可以更好地进行句子排序练习，提高语言表达能力。