三年级下册二单元的口语交际活动主要是围绕“改善环境，我们能做哪些工作”这一主题展开。以下是撰写这个口语交际的建议和步骤：

明确交际内容

确定讨论的主题，即改善环境，以及我们作为个人或集体能够采取的行动。

收集信息

通过调查、访问和查找资料，了解家乡当前的环境状况。

收集关于环境污染的信息，以及人们已经采取的一些改善环境的措施。

汇报情况

在讨论中，首先汇报你所了解的环境问题，包括污染的类型和程度。

接着，汇报人们已经采取的措施，以及这些措施的效果。

讨论与参与

积极参与讨论，表明自己的观点，并说明理由。

倾听他人的意见，尊重不同的观点，并准备回应。

制定行动计划

讨论我们能够为改善环境做哪些具体的工作，并制定一个简单的行动计划。

撰写示例

可以参考以下示例开头：“尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好!我今天的话题是：人人争当环保小卫士。”

注意语言和表达

使用清晰、准确的语言表达自己的想法。

在发言时，注意逻辑性和条理性，使听众能够容易理解你的观点。

互动与反馈

在讨论过程中，鼓励同学们提问和提供反馈，增加互动性。

根据同学们的反馈调整自己的发言内容。

通过以上步骤，你可以撰写出一个结构清晰、内容充实的口语交际报告。记得在撰写过程中，要注重实际内容的收集和表达，使你的报告既有深度也有广度。