对于一年级的孩子，默写《池上》这首诗需要采用适合他们年龄和认知水平的方法。以下是一些建议：

理解诗意

首先，确保孩子理解《池上》这首诗的内容和意境。可以通过讲述诗中的故事，或者使用简单的语言描述来帮助孩子理解。

强调诗中的生字词，如“浮”、“萍”，并解释它们的意思。

有感情的朗读和背诵

让孩子有感情地朗读和背诵《池上》，这有助于他们更好地记忆诗句。

可以通过配乐朗读、分角色朗读等方式增加趣味性。

联想记忆法

将诗句与具体的图像或场景联系起来，帮助孩子形成鲜明的记忆印象。例如，可以想象一个小孩在池塘上划船、采莲蓬的情景。

图文结合

使用教学多媒体演示文稿（文字、图像）来辅助教学，帮助孩子更好地理解诗意。

可以制作一些简单的图画，如池塘、小船、小孩等，让孩子根据图画背诵诗句。

互动性学习

利用故事联想法，将课文内容与有趣的故事结合，帮助学生形成记忆印象。

通过录音回放、游戏化学习等方式激发孩子的学习兴趣。

默写练习

在孩子理解诗意的基础上，进行默写练习。可以先让孩子自己默写，然后检查并提供反馈。

注意纠正孩子在默写过程中可能出现的字音或字形错误。

多次复习

通过多次复习来巩固孩子的记忆。可以在不同的时间和场合进行复习，如课后、早晨起床后等。

利用科技工具

如果条件允许，可以利用一些AI工具来辅助教学，为孩子提供更多的学习帮助。

通过以上方法，可以帮助一年级的孩子更好地理解和记忆《池上》这首诗，并提高他们的默写能力。