《活在人类的心里》是一篇由鲁彦撰写的散文，它以朴素自然的笔调，回忆了鲁迅先生在中国小说史课堂上的情景。文章通过细腻的描述，展现了鲁迅的形象和精神面貌，同时也表达了作者对鲁迅的深厚感情和敬仰之情。
1. 文章背景与主题
鲁彦的这篇散文是对鲁迅先生的回忆，没有全面介绍鲁迅的方方面面，而是选择了一个特定的场景——鲁迅在教室里讲授中国小说史。这个场景被赋予了特殊的意义，因为它不仅展示了鲁迅的学识和才华，更体现了他作为教育者的崇高精神。
2. 鲁迅的形象描写
文章对鲁迅的形象进行了细致入微的描写，从身材、穿着、头发、眉毛、胡须到说话的声音、语言和姿势，每一处都流露出作者对鲁迅的熟悉和敬仰。这些描写虽然简洁，但却极具表现力，使读者仿佛能够亲眼见到这位伟大的文学家。
3. 课堂氛围与反响
文章还描绘了课堂的氛围和听众的反应。当鲁迅走进教室时，原本喧闹的教室立刻变得安静下来，只剩下呼吸的声音。这种对比鲜明的描写，进一步突出了鲁迅在学生心中的地位和影响力。鲁迅的授课方式也很独特，他叙述着极平常的中国小说史实，但每一句话都仿佛具有深刻的哲理，能够引发听众的深思和共鸣。
4. 鲁迅的精神与影响
文章通过回忆鲁迅在课堂上的情景，展现了他的精神面貌和影响力。鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神得到了升华和拓展，他的形象成为了“深怀爱心，悄悄耕耘，埋头苦干，任劳任怨，无私奉献”的代名词。鲁迅不仅是一位伟大的文学家，更是一位伟大的教育者，他的教育和精神影响了无数后来者。
5. 结语
总的来说，《活在人类的心里》是一篇充满感情和敬仰的散文，通过对鲁迅在教室里讲授中国小说史的情景的回忆，展现了鲁迅的形象和精神面貌，同时也表达了作者对鲁迅的深厚感情和敬仰之情。这篇文章不仅具有文学价值，更具有深远的教育意义，它激励着我们继续学习和传承鲁迅的精神。
