《春晓》 （唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

《村居》 （清）高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《忆江南》 （唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

《赋得古原草送别》 （唐） 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

吴运铎

一个人，如果过分地追求吃喝玩乐，整日沉湎于个人主义的小天地，那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担，使自己深陷泥潭而不能自拔。

高尔基

谁要是不会爱，谁就不能理解生活。

只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。

列夫·托尔斯泰

心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

乔桑塔亚那

只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。

德谟克利特

心灵应该习惯于从自身中吸取快乐。

蒙田

只有信念使快乐真实。

雨果

心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。

要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。

你最大的仇敌或最好的朋友，可能就是你自己。

唯有人的心灵才是起初的。严格说来，相貌不过是一种面具，真正的人在人的内部。

有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己。

陀思妥耶夫斯基

对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。

柯罗连科

信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。

罗曼·罗兰

要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

这些名言涵盖了自然、生活态度、心灵修养等多个方面，可以帮助学生在紧张的学习生活中找到放松和宁静。建议家长和老师可以结合具体情境，选择适合的名言来激励和引导学生放松心情。