蒙特梭利的名言中包含了许多对儿童教育和发展有深刻见解的句子。以下是一些可以用于祝福和鼓励的名言：

我看见，我忘记；我听见了，我记得；我做过了，我理解了.

生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从.

任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心.

儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的.

成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的.

没有幻想､没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀，无法飞向远方.

儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的.

儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈.

儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱.

我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生.

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展.

当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的.

儿童有一种特殊的敏感性，促使他认识周围的一切.

小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的.

导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理.

儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命.

激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务.

儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切.

在儿童语言发展的奇妙旅程中，蒙特梭利教育法犹如一座灯塔，为我们照亮前行的道路.

这些名言可以用于庆祝儿童的成长，鼓励他们在学习和生活中追求自由和自我发现，以及提醒成人尊重和支持儿童的自然发展。