五年级上册第四单元的《古诗三首》包括三首不同的古诗，每首诗都有其独特的诗意和情感表达。

《示儿》

作者：陆游

诗意：这首诗是陆游临终前写给儿子的遗嘱，表达了他至死不忘收复失地、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同”一句，展现了诗人对国家忧虑的深情。第三句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”则表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。结句“家祭无忘告乃翁”则把希望寄托于后代子孙，深情地嘱咐儿子在家祭时别忘了告诉他“北定中原”的喜讯。

《题临安邸》

作者：林升

诗意：这首诗针对南宋统治集团在临安苟且偷生、不思收复失地的黑暗现实而作，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。诗中“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”一句，描绘了临安城重重叠叠的青山和鳞次栉比的楼台，以及西湖边的歌舞升平，隐含了对家国的思念与忧伤。

《己亥杂诗》

作者：龚自珍

诗意：这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤如风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了诗人解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。诗中揭示了当时社会的动荡不安及自己的失落感，通过“有怀难诉时须醉，不醉何妨吟大雅”精准而深刻的描绘，引导学生分析作者的情感状态，并以此作为学写诗歌的参考。

这三首诗从不同角度反映了诗人对国家、社会和个人命运的深刻思考和情感表达，具有很高的文学价值和教育意义。通过学习这些古诗，学生不仅能够欣赏到古诗独有的韵律美，还能感受到诗人情感的真挚与深邃。