落红不是无情物，化作春泥更护花——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍

译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用｡表达老师对学生无私奉献的精神｡

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——清代郑燮《新竹》

译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养｡表达了老师对学生的栽培教育之情｡

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干｡赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质｡

令公桃李满天下，何用堂前更种花——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

译文：令公的同学遍布天下，何须在房前再种花呢？表达了老师对学生的深厚爱意和影响力｡

远师唐代：白居易

译文： 东宫白庶子，南寺远禅师｡ 何处遥相见，心无一事时｡ 表达了师生间心灵相通､无需言语便能相互理解的至高境界，展现了师生关系的纯粹与美好｡

这些古诗句子都以各自独特的方式表达了老师对学生的爱，既有无私奉献的精神，也有深厚的情感和影响力。希望这些诗句能够帮助你更好地理解和感受老师对学生的爱。