陶行知校长的“四块糖”故事是一个著名的教育案例，展示了如何通过智慧和宽容来引导学生认识并改正错误。以下是这个故事的详细内容：

事件背景

陶行知校长在校园里看到一个男生用泥块砸另一名男生。

陶行知立即制止了这种行为，并要求这个男生放学后到校长办公室去。

第一次奖励

男生按时到达校长办公室，陶行知校长微笑着递给他一块糖，理由是校长自己迟到了，而男生准时到达，这是对男生守时品质的认可。

第二次奖励

陶行知校长又掏出一块糖，理由是男生在校长制止他时立即停下了，说明他尊重校长，这是对男生尊重他人的奖励。

第三次奖励

陶行知校长继续掏出一块糖，并解释说男生之所以砸人，是因为那个被砸的男生不守游戏规则，欺负女生。陶行知认为男生砸人是因为他有正义感和勇气，这是对男生正直品质的认可。

第四次奖励

男生在陶行知的引导下，终于认识到自己的错误，并真诚地道歉。陶行知校长又递给他一块糖，作为对他正确认识错误的奖励。

通过这个故事，陶行知校长不仅成功地教育了学生，还让他从内心认识到自己的错误，并愿意改正。这种教育方式不仅避免了惩罚可能带来的负面影响，还激发了学生的内在动力，使他们能够主动接受并改正错误。

建议：

在教育过程中，教师和家长应学会像陶行知校长一样，通过智慧和宽容来引导学生认识并改正错误。

这种教育方式不仅能够更好地促进学生的个人成长，还能在潜移默化中培养他们的责任感和正义感。