听课记录：《大青树下的小学》

时间：2024年8月21日

授课内容：三年级语文上册第一单元《大青树下的小学》

授课过程：

导入新课

老师引导学生观察课文插图，让学生分享自己的发现，特别是关于少数民族的服饰和风俗。

学习新词

老师带领学生读出课文中的生词，如“傣族”、“景颇族”、“阿昌族”、“德昂族”等，并通过图片帮助学生理解这些词语的含义。

朗读课文

学生分组朗读课文，老师小声跟读，帮助学生纠正发音。

巩固认读

通过图片和实物，学生再次巩固对生词的记忆。

课堂小结

老师总结本课的学习内容，强调不同民族的特点和团结友爱。

教学目标：

知识目标

认识并会写“坝”、“汉”等10个生字。

会写“晨”、“绒”等13个字。

能正确读写文中的词语。

情感目标

通过课文内容，激发学生对边疆小学生活的兴趣和向往。

体会祖国各民族之间的友爱和团结。

教学建议：

注重自主识字

鼓励学生通过多种方式自主识字，如查阅字典、请教他人等。

加强写字指导

重点指导学生书写较难的生字，注意笔画的顺序和结构。

创设情境

通过插图和实物帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

情感教育

在教学中渗透情感教育，让学生感受到祖国各民族的团结和友爱。

通过以上听课记录，可以看出《大青树下的小学》这篇课文在教学过程中注重学生的自主学习和情感教育，通过观察插图、学习新词、朗读课文等多种方式，激发学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。