角色：

甲：时间意识强，喜欢提醒别人珍惜时间

乙：时间观念淡薄，经常拖延

场景：一个公园的长椅上，甲和乙坐着聊天。

剧本：

（甲看着手表，语气严肃）

甲：日月如穿越，光阴快似箭。

乙：（打了个哈欠）呦，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有11了吧？

乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是描述时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读学校，再一晃儿12，该学校毕业了，你再这么晃几下。

乙：（笑）怎么样？

甲：你就没了。

乙：（调侃）敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃，跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙：描述日月、光阴。

甲：让你本人说，时间快不快？

乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。

乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。

乙：（模仿同学）说什么呢？

甲：“怎样还不放学呀？”

乙：老盼放学啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？

甲：“嘻嘻，不晓得。”

乙：作业写完了吗？

甲：“嘻――不晓得。”

乙：考试及格了吗？

甲：“嘻――不晓得。”

乙：嘿，这也不晓得啊!

甲：“嘻――不晓得。”

乙：嗨!你这次数学考多少分？

甲：“9分。”

乙：不是不晓得啊？

甲：上次考试得10分。

乙：得，又少1分。

甲：你说，要这样进展下去，学校还能毕业吗？

乙：（认真）我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：你古语晓得的多吗？

乙：晓得一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

乙：（点头）晓得，这是说光阴无价。

（两人相视而笑，乙开始反思并决定要珍惜时间。）

结尾：

甲：（鼓励地）好了，别愣着了，赶紧去做点有意义的事情吧!

乙：（站起身）好嘞，我这就去!

（两人一起离开公园，乙迈着轻快的步伐走向未来。）

这个剧本简单明了，通过对话形式展现了时间的重要性，并且易于理解和表演。希望这个剧本能满足你的需求!