《傅雷家书》中的格言及其原因如下：

艺术：技艺情感共生

格言: "技艺是艺术的骨架，情感才是灵魂。"

原因：

傅雷认为艺术创作中，理性与感性的和谐交融至关重要。他通过自己的经验和对音乐的深刻理解，强调钢琴演奏不仅需要扎实的技巧，更需要情感的投入。这种艺术观不仅传授了傅聪对音乐的理解，也教会他如何用心去“听”每一个音符，用情去“讲述”每一段乐章。

尊严：名利不可惑心

格言: "艺术家的真正价值，并不在于外界的奖赏与财富，而在于他是否能够坚持创作的纯粹与艺术的尊严。"

原因：

傅雷深知名利对艺术家的诱惑，并提醒傅聪要保持内心的清明与高洁，坚持创作的纯粹性，不被物质所累。这种观点体现了傅雷对艺术尊严的坚守和对儿子道德修养的重视。

做人：先为人，次为艺术家

格言: "先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。"

原因：

傅雷强调教育的首要原则是教孩子做人，认为人的品德修养是成就一切事业的基础。他期望傅聪首先成为一个有道德、有责任感的人，然后才是艺术家。这种教育理念体现了傅雷对儿子全面发展的重视。

实践与感恩

格言: "多去实践，不要老是沉默着不去表现。"

原因：

傅雷鼓励傅聪多去实践，通过实际行动来证明自己的能力和价值。同时，他也强调感恩的重要性，认为及时表达感谢是一种美德。这种教育理念帮助傅聪在艺术道路上不断进步，并保持谦逊和感恩的心态。

面对挫折

格言: "没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。"

原因：

傅雷认为挫折是人生的必修课，通过经历挫折和苦难，可以培养人的坚韧意志和深厚情感。这种教育理念鼓励傅聪勇敢面对困难，不断超越自己。

实际行动与以身作则

格言: "世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。"

原因：

傅雷强调实际行动的重要性，认为教育不仅仅是言传，更重要的是身教。他通过自己的行为来影响和教育傅聪，希望傅聪能够成为一个言行一致的人。

这些格言不仅反映了傅雷对艺术和人生的深刻理解，也体现了他对儿子傅聪的深切期望和教育理念。这些教育理念对傅聪的成长和后来的艺术成就产生了深远的影响。