优秀的幼儿园教师应具备以下语言能力：

简明流畅的语言表达能力：

教师需要能够清晰、流畅地表达思想，确保幼儿能够轻松理解。

声情并茂的语言魅力：

教师的语言不仅要准确，还要富有情感和感染力，能够唤起幼儿的情感共鸣和想象力。

通俗易懂的表达方式：

教师应使用简单、明了的语言，避免复杂的词汇和句子结构，以便幼儿能够理解和接受。

生动形象的语言描述：

教师应能够用形象生动的语言描述事物，帮助幼儿形成直观印象。

幽默感和感染力的运用：

适当的幽默感可以增强课堂的趣味性，使幼儿更愿意参与和倾听。

标准普通话的语音能力：

教师应使用标准的普通话，发音准确，语调自然，确保幼儿能够正确模仿和学习。

丰富的词汇量：

教师应具备广泛的词汇量，能够根据幼儿的兴趣和需求选择合适的词语进行表达。

准确的词汇使用：

教师在表达时应注意用词的准确性，避免使用模糊或容易引起误解的词汇。

简洁明了的句子结构：

教师应尽量使用简短、直接的句子，避免冗长和复杂的句子结构，以适应幼儿的理解能力。

有效的沟通技巧：

教师应善于运用语言和非语言的方式（如目光接触、点头、微笑等）与幼儿进行有效沟通，表达关注和鼓励。

耐心倾听和理解：

教师在倾听幼儿时要有耐心，细心揣摩幼儿的语言，理解他们的想法和需求。

适应不同幼儿的语言风格：

教师应根据不同幼儿的性格、兴趣和接受能力调整自己的语言风格，做到“因人用语”。

通过以上这些语言能力的提升，优秀的幼儿园教师能够更好地与幼儿沟通，激发他们的学习兴趣和求知欲，促进他们的全面发展。