春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》唐代 · 李商隐

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代 · 郑燮

令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代 · 白居易

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——《己亥杂诗·其二百二十》清代 · 龚自珍

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代 · 杜甫

这些诗句都以各自独特的方式表达了对教师的敬意和感激之情。李商隐的诗句通过春蚕和蜡炬的比喻，形象地描绘了教师无私奉献的精神；郑燮的诗句则通过新竹的成长，表达了教师对学生的悉心扶持；白居易的诗句则用桃李满天下来形容教师的成就和影响力；龚自珍的诗句则鼓励教师们要有开阔的胸怀，培养更多的人才；杜甫的诗句则通过春夜喜雨的场景，隐喻教师对学生的潜移默化。