班会课评课用语优缺点如下：

优点

课堂气氛活跃：学生动起来了，课堂气氛活跃，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

教师面向全体学生：激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考。

民主和谐的课堂氛围：教师有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

学生合作与交流：学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

教学目标明确：围绕目标教学，注重细节，让学生用英语表达自己，注意训练学生的听、说、读、写能力。

教学设计合理：精心设计教学内容，师生提前做好准备，以谜语和简笔画的形式揭示主题。

学生参与度高：利用实物讲解，学生参与互动，善于引导，让学生充分思考，积极交流。

教师态度认真负责：教师态度认真负责，备课充分。

缺点

时间掌控问题：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。

课堂气氛不够活跃：整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

细节讲解不够：课堂上细节讲解不够。

对学生的带动性不够：对学生的带动性不够。

教学过程不连贯：教师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

教师示范少：教师示范少，学生没机会展示。

学生参与度不高：部分学生缺乏表现积极性，参与度不够。

建议：

加强时间管理：在教学过程中，教师应更加注重时间的掌控，确保每个环节都有充足的时间进行，避免后面时间紧张。

激发学生兴趣：采用更多互动式教学方法，激发学生的兴趣，增加互动环节，引导学生参与讨论。

注重细节讲解：在课堂上，教师应更加注重细节的讲解，确保学生能够全面理解和掌握知识。

提高课堂气氛：通过设置适合学生学习的情景和活动，提高课堂气氛，激发学生的兴奋度和参与度。

增加教师示范：在教学过程中，教师应多进行示范，给学生更多的展示机会。

关注学生个体差异：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和需求，采用不同的教学方法和策略。