《蜂》

作者：

罗隐

诗句：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

解释：这首诗通过蜜蜂辛勤采蜜的形象，隐喻教师默默奉献的精神。

《春夜喜雨》

作者：

杜甫

诗句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

解释：杜甫以春雨滋润万物的比喻，赞美教师默默无闻、无私奉献的精神。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

作者：

龚自珍

诗句：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

解释：这首诗表达了诗人对离别的愁绪，同时也以落花护花的比喻，赞美教师对学生的关爱和培养。

《奉和令公绿野堂种花》

作者：

白居易

诗句：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

解释：这首诗通过绿野堂种花的景象，赞美教师培养的学生遍布天下，不需要再通过种花来彰显自己的功绩。

《无题》

作者：

李商隐

诗句：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

解释：这首诗通过春蚕吐丝和蜡烛燃烧的比喻，形象地表达了教师对学生的无私奉献和深厚情感。

这些古诗不仅表达了诗人对教师的敬意和感激，也适合初中生在教师节表达对老师的敬爱之情。