高中期末综合素质评价中，对老师的评语通常包括以下几个方面：

学习态度：

评价学生在学习过程中的积极性、主动性以及对待作业和考试的态度。例如，有些学生表现出对学习的热情和专注，而有些学生则需要更多的督促和激励。

学习成绩：

根据学生的考试成绩和作业完成情况来评价其学习效果。有些学生成绩优异，而有些学生则有较大的提升空间。

课堂表现：

观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、提问和互动等。一些学生能够积极参与课堂讨论，而有些学生则需要更多的鼓励和指导。

团队合作与领导能力：

评价学生在团队中的表现，包括是否积极参与集体活动、担任学生干部以及协助老师完成任务的的能力。

个人品质：

包括学生的性格特点、行为举止以及对待他人的态度。一些学生表现出诚恳、善良、有责任感等优秀品质，而有些学生则需要在这方面加强。

改进建议：

针对学生的不足之处提出具体的改进建议，帮助他们在未来的学习中取得更好的成绩。例如，有些学生在学习方法上需要改进，而有些学生则需要加强时间管理和自律。

1. "你在本学期的表现上较上学期有更大的提高，上课效率也在稳步提升，喜欢帮助同学，热心但不失细心，也有很强的集体荣誉感。希望你在今后再接再厉，继续树立信心，加强紧迫感。"

2. "你是一位品学兼优的学生，思想积极上进，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，乐于助人。班干部工作认真负责，有较强的领导能力。学习刻苦，勇于创新，成绩良好，是具有较高综合素质的高中毕业生。"

3. "你聪明伶俐，思维敏捷，反应动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲。今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。"

4. "你性格谦和，懂事善良，积极追求进步，尊师爱友，有较强的集体荣誉感。积极参加各项活动，乐于为班级出力，在运动会、科技节中均表现不错。学习认真，作业一丝不苟，但成绩还有较大的上升空间。希望在今后再接再厉，继续树立信心，加强紧迫感。"

这些评语旨在全面评价学生的表现，并提出建设性的建议，以帮助他们更好地发展。