蒙台梭利自然教育是一种以儿童为中心的教育方法，它强调在生态自然体系下，通过劳动和体验来促进儿童的全面发展。这种教育方法包含以下三个层次：

体格的锻炼：

通过户外活动和大自然中的活动，增强儿童的体质和运动能力。

智慧的养成：

通过观察和探索自然环境，激发儿童的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和思维能力。

精神的教育：

在自然环境中，培养儿童的品格和习惯，提倡天性本能的释放，促进他们精神层面的发展。

蒙台梭利认为，大自然是孩子们最大和最重要的感官课堂，孩子必须从自然中获得力量，以此来促进自身的身心发展。蒙台梭利教育法通过创设自然环境，让孩子在可控的环境中与大自然产生更多的连接机会，从而实现蒙氏教育与自然探索的融合。

这种教育方法不仅关注儿童的学术发展，还包括情感、社交和身体发展，为当代幼儿教育提供了一个全面和平衡发展的框架。蒙台梭利博士认为，教育的任务就是激发和促进儿童的“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。