不爱学习的学生可能有以下几种心理话：

感到学习压力大

他们可能会觉得学习是一种负担，压力让他们喘不过气来。这种压力可能来自于家庭、学校或社会的高期望值。

对学习缺乏兴趣

一些学生可能没有找到学习的乐趣，觉得学习是枯燥无味的任务。他们可能更倾向于通过其他活动来获得快乐和成就感，而不是通过书本或课堂学习。

目标不明确

有些学生可能没有明确的学习目标或动机，他们学习可能只是为了应付家长或老师，而不是为了自己的未来。

学习方法不当

部分学生可能没有掌握有效的学习方法，导致学习效率低下，难以完成任务，进而产生厌学情绪。

情绪波动大

不爱学习的学生可能会表现出情绪波动，时而感到沮丧，时而感到烦躁。他们可能会在某些时刻突然失去学习的动力。

受到外部因素干扰

学生的学习态度可能受到外部因素的干扰，如家庭环境、社交活动或其他娱乐方式。这些因素可能会分散他们的注意力，使他们无法专注于学习。

自我评价过低

一些学生可能对自己的能力评价过低，认为自己不聪明或不够能干，从而对学习失去信心。

看不到希望

部分学生可能看不到自己的未来希望，认为无论自己怎么努力都无法取得好成绩，从而产生放弃的念头。

建议

了解兴趣：尝试了解学生的兴趣所在，将学习内容与他们的兴趣结合起来，增加学习的乐趣。

设定目标：帮助学生明确学习目标，让他们知道学习的意义，从而激发他们的学习动力。

改进方法：提供适合学生的学习方法和技巧，提高他们的学习效率。

关注情绪：关注学生的情绪变化，及时给予支持和鼓励，帮助他们度过学习中的低谷期。

创造环境：为学生创造一个良好的学习环境，减少外部干扰，让他们能够专心学习。

通过以上方法，可以帮助不爱学习的学生重新找回学习的动力和兴趣。