《二十四孝图》的修辞手法主要包括 讽刺、对比和直抒胸臆。

讽刺

鲁迅在《二十四孝图》中通过对比和夸张的手法，对封建孝道的虚伪和残酷进行了尖锐的讽刺。例如，他通过“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了这些故事不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪”。

他还通过对比外国儿童读物的精美和中国儿童的可怜，进一步强调了封建孝道的荒谬性。

对比

鲁迅在文章中多次运用对比手法，如通过对比“反对白话者”和“文学革命”的成果，突出“妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽”。

他还通过对比封建孝道故事中的极端行为和儿童的天真无邪，表达了对封建孝道的强烈反感。

直抒胸臆

鲁迅在文章中直接表达了对封建文化的强烈反感和对“反对白话者”的诅咒。例如，他说“只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡!”。

他还直接表达了对旧社会封建思想的厌恶和对新文化的支持，如“孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲是可悲的，卫道是可恨的”。

这些修辞手法使得《二十四孝图》不仅具有深刻的思想内涵，还通过生动的语言和有力的表达，让读者深刻感受到封建孝道的虚伪和残酷，以及作者对封建文化的强烈批判。