智育素质自我评价可以从以下几个方面进行：

学习态度与目标

明确学习目的，端正学习态度，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。

知识掌握与应用

在语文方面，学会了几种文体的写作与阅读和口语表达。

在数学方面，掌握和认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。

通过学习生物，认识了人体，了解了人体结构。

在大学四年的学习中，系统学习了本专业的理论知识和技能，并将所学知识应用于社会实践活动中，提升了创新能力，实现了理论与实践的相互统一。

科研活动与竞赛

积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。

在学校举办的英语手抄报比赛中获得了初一级的一等奖。

纪律与集体荣誉

在学校中，严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽。

自我反思与总结

通过自我评价，认识到自己在智育方面的进步和不足，明确未来的努力方向。

综合以上各方面，可以得出以下智育素质自我评价：

智育素质自我评价

在智育方面，我始终明确学习目的，端正学习态度，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。通过参加各类科研活动和竞赛，不仅丰富了我的知识体系，还锻炼了我的实践能力和创新思维。同时，我严格遵守学校纪律，具备较强的集体荣誉感，与同学相处融洽。在未来的学习中，我将继续保持积极进取的态度，不断提升自己的智育素质，为实现个人目标和社会价值打下坚实基础。

建议：

继续保持对学习的热情和专注，不断拓宽知识面，提升专业技能。

积极参与各类实践活动，将所学知识应用于实际，增强实践能力。

加强与同学的交流与合作，培养团队协作精神。

定期对自己的学习情况进行反思和总结，及时调整学习方法和策略。