在撰写教师职称师德师风业绩时，可以从以下几个方面进行详细阐述：

师德建设

积极宣传社会主义核心价值观，带头践行社会主义核心价值观，将立德树人根本任务落到实处。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德。

关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理健康，营造和谐师生关系。

积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提高自身师德素养。

教育教学成果

严谨治学，认真备课，注重课堂教学改革，提高课堂教学质量。

关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。

积极参与教育教学研究，不断更新教育观念，掌握现代教育技术。

所任教学科成绩在同类学校中名列前茅，获得学生、家长和同行的一致好评。

专业发展

认真参加各类继续教育培训，不断提高自己的教育教学能力。

积极参与学术交流和业务竞赛，提升自身业务水平。

充分发挥专业特长，指导青年教师成长，为学校教育教学质量的提高作出贡献。

荣誉与奖励

多次荣获校级、县级、市级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

在教育教学竞赛中，多次获得优异成绩。

积极参与社会公益活动，为社会教育事业作出贡献，获得社会各界好评。

社区服务与影响力拓展

主动参与社区教育活动，加强与社区的合作，共同促进青少年健康成长。

利用专业知识为社会提供咨询服务，积极参与公益活动，提升教师的社会形象。

通过媒体、讲座等形式，分享教育教学经验和成果，扩大教育教学影响力。

持续改进与自我提升

在过去的一年中，不断反思自己在师德师风方面的表现，提升教育教学水平。

意识到自身需要改进的地方，并计划在未来继续努力，发扬优点，改正缺点。

教育公平与普惠

努力为学生提供优质的教育服务，关注教育公平与普惠，确保每个学生都能得到平等的教育机会。

在撰写时，建议结合具体事例和数据，使内容更加详实具体，增强说服力。同时，注意语言的简洁明了，便于读者快速理解和评估。