1. 公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

2. 我家里的人，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，还有的喜欢弹琴。

3. 课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。

4. 池塘里的荷花千姿百态，有的已经绽放出大大的笑脸；有的虽然没有像先前一种开得灿烂，却也已开出了娇嫩的花儿来；有的还只是一个花骨朵，好像随时都会开出美丽的花儿来；有的则像是一个害羞的小姑娘，迟迟不肯含苞。

5. 河里的荷叶，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷着卷儿。那高高挺立的，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙；那浮在水面上的，又好似一个碧玉盘。

6. 荷花长得非常漂亮，它的颜色是粉色的，长长的花瓣，黄黄的花蕊，多们讨人喜欢啊!有一次，我去看荷花，有的花瓣展开了，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，露出嫩黄色的小莲蓬，甚至还没有长出荷花来呢!

7. 这些石钟乳和石笋，有的象玉柱，有的象少女的玉臂，有的象莲藕，有的象竹笋。

这些例句可以帮助三年级学生理解如何使用“有的有的有的”结构来描述事物的多样性，并学会如何将这种结构应用于不同的场景和对象。通过模仿这些例句，学生可以提高自己的语言表达能力，并学会如何更加生动和形象地描述周围的世界。