文明有礼好少年的主要事迹应该包括以下几个方面：

学习勤奋

刻苦钻研：如陆慧君通过“根据规律记忆”学习语文和外语，并坚持课前预习和课后复习，提高学习效率。

克服困难：如郭璞在骨折后坚持用左手写字，不仅不影响学习，还锻炼了大脑。

广泛阅读：如郭璞热爱读书，阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，并在节假日到市图书馆汲取知识。

文明礼仪

尊重师长：如陆慧君见到老师会主动问好，帮助有困难的同学，不攀折花木、践踏草坪。

友爱同学：如郭璞在学校见到老师会主动问好，帮助有困难的同学，与同学们相处融洽。

保护环境：如郭璞制止同学摘校园小树的叶子，并讲解不文明行为的危害。

孝顺懂事

家务劳动：如郭璞经常承担力所能及的家务劳动，如扫地、拖地、擦桌子等，减轻父母的负担。

关心长辈：如xx经常给长辈揉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作累，并主动做些力所能及的家务。

乐于助人

主动帮助：如郭璞在同学有困难时主动帮助他们，耐心讲解问题。

维护集体荣誉：如xx从不做损害班集体荣誉的事，并积极制止不文明行为。

全面发展

多才多艺：如xx是学校书法社团的成员，书法技艺高超；同时还是学校合唱队的成员，积极参与文化艺术活动。

积极创新：如郭璞在实践中善于思考、勤于动手，敢于大胆创新。

这些事迹材料应具体、真实，能够体现出少年在文明礼仪、学习勤奋、孝顺懂事、乐于助人等方面的突出表现。通过具体的事例和细节，可以让读者更直观地了解少年的优秀品质和事迹。