在善意的谎言辩论中，反方可能会提出以下问题：

谁能说善意的谎言是欺骗 ？例如，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年为了让“我”继续看书，谎称家里有马，这种行为难道不是欺骗吗？

当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？生活中我们随处可见善意的谎言，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，它们并没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。

对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。

善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。

当一个身患绝症的病人被医生宣判死刑时，他的家人不会直接告诉他生命无法挽救的事实。虽然这是实话，但谁会如此残忍地向病人透露这样的消息呢？家人会形成一个统一战线，用善意的谎言让病人充满希望，让他在平和的心态中度过余生。这样做是否有违诚信？

有报道讲述了一个老妈妈得了肾病，需要换肾才能继续生存。大儿子决定捐肾给母亲，但母亲强烈反对。家人只能等待合适的肾源。为了不耽误母亲的病情，儿子和家人商量后骗过了母亲，成功地捐献了肾脏。手术后，家人仍然瞒着老妈妈，让人感动的是母子同住在医院，母亲并不知情。这样的谎言是否有违诚信？

举个例子，一个学生并不擅长长跑，但老师告诉他在测试中跑得比其他同学快，还有机会代表学校参加比赛。学生听后非常兴奋，开始努力练习。最终，他被选中代表学校参加比赛。这位老师其实是用美丽的谎言激励学生，就像在土壤中播种一颗种子，最终开花结果。

一位教师撒了一个谎，说可以预测学生的未来：

你可能成为数学家，他可能成为作家，另一个可能有艺术天赋。在老师的指导下，学生们变得勤奋好学。几年后，学生们以优异成绩进入大学，小村庄也因此闻名。这位老师其实是用美丽的谎言激励学生，就像在土壤中播种一颗种子，最终开花结果。

诚实与善意的谎言辩论会反方辨词：

诚实与善意的谎言辩论会反方辨词6篇中提到，诚实与善意的谎言辩论会反方辨词6篇诚实与善意的谎言辩论会反方辨词 （1） 对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一个小例子，1933年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。。

谎言通常被视为不道德的行为，但今天我们在谎言前面加了一个修饰词——“善意的”。这一简单的修饰改变了谎言的本质。有句俗语说得好：“善意的谎言是美丽的”。当我们为了他人的幸福而适度地编织谎言时，这种谎言就变成了一种表达理解､尊重和宽容的方式。

“谎言”一词通常被视为不真实的陈述。然而，谎言的出发点不同，其结果也将迥然不同： 一种是出于自私利益而撒谎，采取狡诈手段欺骗他人，这是恶意的欺诈，必然导致社会道德的败坏和秩序的混乱。 另一种是出于利他的目的而隐瞒真相，这是出于善意的掩盖，将会增进人与人之间的感情，促进社会的和谐。因此，善意的隐瞒和恶意的欺骗在动机和结果上存在着天壤之别，不能混为一谈。

对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一个小例子，1933年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。。

善意的谎言即便出发点是好的，但一旦被揭穿，可能会引发信任危机。就像在同学间传递虚假的学习经验