师德师风教育整顿的收获主要体现在以下几个方面：

提升教师的政治思想素质：

通过教育整顿，教师能够更全面地理解教师的职业道德、教育理念，从而在教学实践中更好地贯彻党的教育方针。

塑造师表、铸师魂：

教师通过学习，能够树立正确的价值观和人生观，以身作则，成为学生成长道路上的引导者和支持者。

提高教学能力：

教师在教育整顿中学会了如何更有效地激发学生兴趣、促使学生思考，以及教会学生学习方法，从而提升课堂教学效率。

培养良好的工作作风：

教师通过学习认识到，良好的工作作风和道德品质同样重要，这有助于在教书育人中彰显美德，弘扬社会主旋律。

增强自信和激励：

教师通过教育整顿，能够增强自信心，更好地感染和鼓励学生，发现并赞赏每个学生的闪光点。

学会关爱和引导：

教师在整顿活动中学会了如何用爱心和耐心去关注学生的成长与发展，用正确的方式引导他们走向正确的方向。

依法执教和廉洁从教：

教师通过学习更加明确依法执教的重要性，能够自觉遵守职业道德规范，做到诚实守信、公正公平。

建立和谐的师生关系：

教师通过学习认识到师生之间应保持人格上的平等，建立和谐的师生关系，有助于教学相长。

体验幸福感和责任感：

教师通过教育整顿，能够更加深刻地体会到教师职业的价值和意义，增强职业幸福感和责任感。

培养创新意识：

教师在教育整顿中不断用新的教育理念来武装自己，培养创新意识，以适应教育改革的需要。

总的来说，师德师风教育整顿使教师在职业道德、教学能力、工作作风等多方面得到了提升，有助于更好地履行教书育人的神圣职责。