五年级学生在英语造句时，可以采用以下方法和技巧来提高他们的语言运用能力：

句子模仿

学生可以通过模仿老师或教材中给出的句子结构来构建自己的句子。

模仿可以从简单的句子开始，逐渐增加句子的复杂度。

句型转换

老师可以提供一些基础句型，并让学生根据不同的条件或要求进行句型转换，例如将陈述句转换为疑问句，将肯定句转换为否定句等。

这有助于学生更好地理解和运用不同的句型。

句子填空

提供一些句子的部分，让学生填写正确的单词或词组来完成句子。

这可以帮助学生练习句子的结构和词汇运用，培养他们的语感和语法意识。

句子排序

给学生一些打乱顺序的句子，要求他们按正确的顺序组织这些句子，构成一个完整的故事或对话。

这有助于学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们的语言组织和连贯性。

口头练习

鼓励学生进行口头练习，可以通过角色扮演、问答游戏或小组讨论来进行。

口头练习可以提高学生的口语表达能力和语言运用能力。

连词成句

教学生如何通过连词将单词或短语连接成完整的句子。

连词的使用可以增强句子的连贯性和逻辑性。

句子构成入手

从句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，重新组织排列各个句子组块，灵活改变句子结构。

句子字重组

从句子中提炼出重点部分，再重新组合，仔细斟酌语句结构，转换成另一句话。

句子形式变换

将句子从陈述句换成疑问句、改写成一般过去时等，有时可以使一句话变成两句，增强表达效果。

理解连词的作用

教导学生连词的作用是连接句子的不同部分，例如连接两个主语、动词或句子。

练习使用常见的连词，如and, but, or, so等。

词语积累与理解

鼓励孩子大量阅读，积累词汇，并理解每个词语的含义。

通过同义词或反义词替换，加深对词语的理解。

造句例句

提供具体的造句例子，让孩子在具体情景中练习造句。

鼓励孩子根据自己的理解和想象，创造新的句子。

通过以上方法和技巧的练习，五年级学生可以有效地提高英语造句的能力，增强语言运用的准确性和流畅性。