一、课堂内直接但礼貌地纠正

简洁明了地指出

当老师读错名字时，可以轻声但清晰地说：“老师，我叫[正确名字]，不是[错误名字]。”

例如：“老师，我叫李婕，不是李捷。”

这种方式直接且尊重，避免打断课堂节奏。

使用括号标注

在作业、试卷等书面材料中，用红色笔在姓氏后加括号标注正确拼音，如：

李婕（liǎi jié）

重复使用可减少反复提醒的尴尬。

二、课后主动沟通

单独交流

课后以友好态度告知老师：“老师，您上次读我的名字时可能有点小误会，正确读音是[正确名字]。”

这种方式私密且不会让其他同学感到尴尬。

书面反馈

在班级群里或通过邮件附上名字拼音的便签，例如：“李婕（liǎi jié）”，并附上正确发音示例。

三、巧妙化解尴尬

幽默提醒

用轻松方式化解，如：“老师，您今天是不是想把我的名字念成‘捷报’呀？”

通过幽默转移注意力，减少直接指正的尴尬感。

集体互动

邀请同学在自我介绍或小组讨论中主动说明正确名字，间接提醒老师。

四、长期预防措施

主动说明名字特点

课前或课后主动告知老师名字的生僻性或易混淆点，例如：“老师，‘婕’字比较少见，建议您课后注意一下。”

这样可减少未来错误发生概率。

提供正确写法示例

在点名册、作业等地方工整标注拼音，帮助老师长期记忆。

注意事项

保持礼貌：

用“老师，可能读错了”而非“你读错了”表达歉意；

选择时机：避免在公开场合直接指正，优先选择课后或私密环境；

避免冲突：若老师反复错误，可委婉向学校领导反映情况。通过以上方法，既能有效解决问题，又能维护良好的师生关系。