五年级转述句的改法主要包括以下几点：

更换引导词

将原句中的“说”、“问”等引导词改为“告诉我”、“向我提问”等表达方式。例如：

她问我：“明天要上学吗？” 改为：她向我问明天是否要上学。

改变疑问句

将原句中的疑问句改为陈述句。例如：

他问我：“你来自哪里？” 改为：他告诉我他来自英国。

更换时间状语

将原句中的时间状语改为其他时间状语，例如“下周”改为“明天”。例如：

老师告诉我们：“下周有考试。” 改为：老师告诉我们说明天就有考试。

改标点

将冒号改为逗号，去掉双引号。例如：

小男孩说：“我是来找妈妈的，可是我不知道怎么上去。” 改为：小男孩说，他是来找妈妈的，可是他不知道怎么上去。

变“一”为“三”

将第一人称（我、我们）变为第三人称（他、她、它/他们、她们、它们）。例如：

老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

变“二”为“一”或人名

将第二人称（你、你们）变为第一人称（我、我们），如果出现“XX对XX说”的句型，且句子中涉及到两种人称时，要将第二人称替换成“对XX说”中的XX或人名。例如：

姐姐说：“你们说得对，我立即就去做。” 改为：姐姐说，我说得对，她立即就去做。

指示代词的变化

把引述句改为转述句中，引述内容中如果有“这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。例如：

妈妈对我说：“今日我要开会，你自己做饭吃。” 改为：妈妈对我说，今日她要开会，我自己做饭吃。

保持句子原意

在转述过程中，不能改变句子的原意，确保转述的内容与原文保持一致。

通过以上这些方法和技巧，五年级学生可以更好地掌握转述句的表达技能。建议学生在练习时多读多写，逐渐熟悉并掌握这些转述句的改法。