在三年级语文下册的《陶罐和铁罐》一课中，有几个关键的提示语可以帮助学生更好地理解课文内容：

铁罐的傲慢与挑衅

“你敢碰我吗，陶罐子!”

“不敢，铁罐兄弟｡”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱｡”

“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕｡”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东 西!”

“走着瞧吧总有一天，我要把你碰成碎片!”

陶罐的谦虚与克制

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的｡说到盛东西，我不见得就比你差｡”

“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

铁罐的轻蔑与恼怒

“我就知道你不敢，懦弱的东西!”

“住嘴!铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论什么也不怕｡”

陶罐的据理力争

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱｡我不见得比你差｡再说……”

铁罐的最终消失

“时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。”

陶罐的长久保存

“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到｡”

“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观｡”

这些提示语涵盖了铁罐和陶罐之间的对话、铁罐的傲慢与挑衅、陶罐的谦虚与克制，以及最终铁罐的消失和陶罐的长久保存。通过这些提示语，学生可以更好地理解课文的主题和寓意，即每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。