古诗鉴赏中一个词语或一句话的妙处，通常可以从以下几个方面来回答：

修辞手法

比喻：用一个比喻的比喻词，如“像”、“如”、“似”等，将抽象的事物具体化，使描述更生动形象。例如：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中，“翻墨”比喻云的来势，“跳珠”比喻雨点的大小和动态，形象地描绘了骤雨的场景。

拟人：赋予自然景物以人的情感或动作，增强诗歌的感染力。例如：“春风又绿江南岸”中的“绿”字，拟人化地表现了春天使江南岸变绿的生机与活力。

象征：用具体的事物代表抽象的概念或思想感情。例如：“龙”在中国文化中象征吉祥、权威，诗中“龙背上的印江”象征印江在大发展的前提下腾飞。

对比：通过对比突出事物的特点或表达的情感。例如：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”中，红豆与相思的对比，突出了红豆在表达相思之情中的独特作用[王维《相思》]。

表达效果

生动形象：通过生动的描写，使景物、情感更加具体可感。例如：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”中的“依山尽”和“入海流”生动地描绘了黄河的壮阔景象[王之涣《登鹳雀楼》]。

情景交融：将景物与情感结合，通过景物表达诗人的情感。例如：“举头望明月，低头思故乡。”通过明月引发对故乡的思念之情[李白《静夜思》]。

言简意赅：用简洁的语言表达丰富的情感或意境。例如：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”用“霜叶红于二月花”简洁地表达了秋天枫叶的艳丽景色和诗人对枫叶的喜爱[杜牧《山行》]。

结构作用

开头：引出主题，为下文做铺垫。例如：“海内存知己，天涯若比邻。”开头直接点明主题，表达了友情的深厚[王勃《送杜少府之任蜀州》]。

结尾：总结全文，留下深刻印象。例如：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”结尾通过落红的比喻，表达了诗人对自然和生命的热爱[龚自珍《己亥杂诗》]。

过渡：连接上下文，使诗歌结构紧凑。例如：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”通过“山重水复”与“柳暗花明”的对比，过渡到新的景象，表达了诗人在困境中的希望与惊喜[陆游《游山西村》]。

情感表达

借景抒情：通过描绘景物，表达诗人的情感。例如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”通过花溅泪、鸟惊心的描写，表达了诗人对时局的忧虑和个人的感伤[杜甫《春望》]。

托物言志：通过具体的事物，表达诗人的志向或追求。例如：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”通过“丹心照汗青”的比喻，表达了诗人对忠诚和名节的追求[文天祥《过零丁洋》]。

通过以上几个方面的分析，可以全面而深入地理解古诗中一个词语或一句话的妙处。