小学四年级英语句子排序主要依赖于对句子结构的理解和分析。以下是一些基本的排序原则和技巧：

基本结构：

英语句子通常遵循“主语（Subject） + 谓语（Verb） + 宾语（Object）”的顺序，这是最基础的句子结构。

状语（Adverbial）：

状语通常用来描述动作的时间、地点、方式等，它们的位置比较灵活，但一般跟在谓语动词之后或句子的末尾。

定语（Attributive）：

定语用来修饰名词，说明其特征，通常位于名词之前。

连词和介词：

连词和介词用来连接句子或句子成分，表明它们之间的逻辑关系，如时间、原因、条件等。

时态：

根据句子中的动词时态，可以判断句子描述的事件发生的时间顺序。

上下文：

理解句子的上下文有助于正确排序，因为上下文信息可以提供关于句子内容的线索。

特殊结构：

有些特殊结构的句子，如宾语从句、定语从句等，需要根据从句的类型和引导词来确定其在句子中的位置。

练习与反馈：

通过大量的练习和老师的反馈，学生可以逐渐掌握句子排序的技巧。

综上所述，小学四年级的学生在排序英语句子时，应该首先识别句子中的主语和谓语，然后根据状语、定语、连词和介词等成分的位置和作用，以及句子的时态和上下文信息，来合理安排句子的顺序。通过不断的练习和总结，学生可以提高自己的句子排序能力。