在《大雁归来》的第二段中，作者使用了多种说明方法来描绘大雁的迁徙和归来，这些方法包括 对比、打比方和拟人。

对比：

作者通过对比其他动物与大雁的行为，强调了大雁对季节变化的敏感性。例如，文中提到，如果主教雀或花鼠在错误的季节出现，它们可能会选择纠正错误或返回，而大雁一旦决定了迁徙，就会坚持到底，哪怕需要飞行200英里。这种对比突出了大雁对季节变化的准确判断和坚定意志。

打比方：

作者将大雁的迁徙比作是对季节变化的预示，认为大雁的出现意味着春天的到来。例如，文中提到“大雁归来的时候，是春暖花开、万物复苏的时节”。这种比喻不仅增强了文本的感染力，也使读者更容易理解大雁迁徙的重要性。

拟人：

作者赋予大雁以人的情感和行为，使它们显得更加生动和富有情感。例如，文中描述大雁在飞行中低语、问候水洼和池塘，仿佛是在与久别的朋友交谈。这种拟人手法使得大雁的形象更加亲切和富有诗意，增强了读者的共鸣。

这些说明方法不仅丰富了文本的内容，也加深了读者对大雁迁徙行为的理解和感受。通过对比，作者突出了大雁的坚定和敏感；通过打比方，作者将大雁的迁徙与季节变化联系起来，赋予了大雁一种象征意义；通过拟人，作者使大雁的行为更加生动，增强了文本的感染力。这些手法共同作用，使得《大雁归来》第二段不仅具有科学性和准确性，也充满了艺术性和情感色彩。