语文短语结构类型及判断方法如下：

并列短语

定义：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

例子：

名+名：文化教育、今天或明天

动+动：调查研究、愿意并实行

形+形：光辉灿烂、庄严肃穆

代+代：我和他、这样那样

数量+数量：四面八方、千秋万代

特点：一般前后可以互换位置，但有些并列短语有特定次序，如时间顺序、大小顺序等。

偏正短语

定义：前一部分修饰或限制后一部分，即“修饰语+中心语”。

例子：

名词性偏正短语：中华情、赤壁赋、出师表

动词性偏正短语：认真研究、努力进取

形容词性偏正短语：十分灵敏、异常精美

特点：“的”是定语的标志，“地”是状语的标志。

动宾短语

定义：前一部分举出动作或行为，后一部分是这种动作行为所影响、支配或关涉的对象。

例子：

学文化、看电影、买东西

上中学、去西藏、回娘家

吃食堂、照镜子、吃大碗

特点：动词和宾语之间一般可以加助词“了”。

述补短语

定义：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

例子：

跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气

特点：补语不能回答动词“谁”“什么”“哪儿”。

主谓短语

定义：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

例子：

天亮了、他来了、花儿开了

特点：主语可以回答谓语“谁”“什么”，谓语可以回答主语“怎么样”。

复指短语

定义：由两个或两个以上成分组成，指代同一事物。

例子：

这座城市、那些学生

特点：通常由指示代词或名词性短语组成。

方位短语

定义：名词或动词后面带上方位名词。

例子：

桌子上、山下、东边

特点：表示物体的位置或方向。

量词短语

定义：由数词和量词组成。

例子：

这两本书、三张桌子

特点：用于表示事物的数量或度量。

介宾短语

定义：由介词和名词或代词等结合构成。

例子：

在教室里、关于这个问题

特点：介词后面通常跟名词或代词，构成介词短语，作状语或定语。

“的”字短语

定义：由名词、动词、形容词等加上“的”字构成。

例子：

他的书、快乐的孩子

特点：“的”字短语通常作为定语，修饰名词。

“所”字短语

定义：由“所”字和动词、形容词等构成。

例子：

所见所闻、所想所作

特点：“所”字短语通常用于构成所字结构，表示某种行为或状态的范围或结果。

判断方法总结：

根据核心词语判断：核心词语通常能揭示短语的类型。

注意短语的功能：短语在句子中的功能（如主语、宾语、定语、状语等）有助于判断其类型。

识别语法范畴：了解名词短语、动词短语、形容词短语等的典型结构。

观察词与词之间的关系：