语文阅读理解主要考察以下几种能力：

理解能力：

这是阅读理解的基础，要求学生能够准确理解文章的内容、层次和主旨。随着年级的升高，文本的深度和复杂性也会增加，因此提高理解力是保持语文优势的关键。

分析能力：

在理解文章的基础上，学生需要进一步分析文章中的含义和作用，找出关键性的字词句子，并理解它们在文章中的作用。

鉴赏能力：

通过阅读理解，学生可以品鉴文章中的表达方式、表现手法和修辞方法等，从而对文学作品进行赏析和评价。

概括总结能力：

学生需要能够准确概括文章的中心思想和段落大意，这是阅读理解中的重要技能。

融会贯通能力：

将不同部分的信息或知识点联系起来，形成整体理解。

古文赏析能力：

对于古代文学作品，学生需要赏析其中的人物品质、形象等。

解释翻译能力：

学生需要能够解释和翻译课内外的文言实词和句子。

拓展延伸能力：

例如，假设自己是作者，学生需要浅谈自己的看法。

阅读速度和深度阅读能力：

在考试中，时间有限，因此学生需要具备快速阅读和深度阅读的能力。

识记能力：

学生需要能够记住文章内容，以便在答题时能够迅速回忆和应用。

探究能力：

学生需要善于分析和研究，能够深入探究文章中的考点和深层次含义。

语言表达能力和思维能力：

学生需要能够对文学作品进行感性和理性的分析，并清晰地表达自己的观点和想法。

判定分析能力：

识别并分析文章中的修辞手法、文章结构、表达方式等。

理解表述能力：

准确理解文章内容，并能清晰、准确地表述出来。

综合来看，语文阅读理解不仅考察学生对语言和文字的基本理解，还考察他们的分析、鉴赏、综合、表达和探究等多方面的能力。这些能力共同构成了语文素养的重要组成部分，对于提高学生的语文综合能力具有重要意义。