修改病句是小学语文学习中的重要环节，以下是一些针对小学四年级学生修改病句的方法和技巧：

读句子，弄清文意

在修改病句之前，首先要通读句子，理解句子的基本意思和要表达的情感。

找出病因，对症下药

分析句子中可能存在的错误，如成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、语义重复、否定不当、关联词使用不当等。

根据具体的病因，采取相应的修改方法，如添加、删除、调整词语等。

做好记录，规范修改

在修改病句时，可以先将错误的地方用红笔标出，然后在旁边注明正确的修改方法，以便后续复查和巩固。

复查修改，规范誊写

修改完成后，要重新读几遍句子，确保修改后的内容通顺、准确，并且符合语法规范。

使用辅助工具和方法

可以借助语法矫正工具或参考语文书上的例句与案例，了解更多的语法规则和技巧，使修改病句的过程更加高效。

反复练习，积累经验

通过大量的练习，学生可以逐渐掌握修改病句的技巧，提高自己的语文表达能力。

病句：

我妈妈昨天做了一道很好吃的菜，吃完后我和爸爸都很满意｡

修改建议： 我妈妈昨天做了一道很好吃的菜，我和爸爸吃完后都很满意｡

病句：

他的书包比我重，因为他装了很多东西｡

修改建议： 他的书包比我重，因为他装了很多东西在里面｡

病句：

我喜欢吃牛奶，因为它很有营养｡

修改建议： 我喜欢喝牛奶，因为它很有营养｡

病句：

大厅里摆满了看演出的观众｡

修改建议： 大厅里坐满了看演出的观众｡

病句：

校园里生满了白的､红的､黄的等五颜六色的花｡

修改建议： 校园里开满了白的､红的､黄的等五颜六色的花｡

病句：

我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们｡

修改建议： 我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们｡

病句：

我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦｡

修改建议： 我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦｡

通过以上方法和技巧，小学四年级的学生可以更有效地修改病句，提高自己的语文水平。