初中环境描写摘抄及赏析如下：

秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿，那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。

赏析：

这段描写通过比喻的手法，将落叶比作金色的蝴蝶，形象生动地描绘了秋天的景象。同时，通过对比山上松树的青翠，突出了秋天的生机与活力。

夏天的公园，到处都是绿色，让人看了心旷神怡，心情异常舒畅。夏日的一天，躺在公园里树阴下的草地上，不一会儿，迎面吹来丝丝微风，如母亲那柔软温暖的手，轻轻抚摸着你的脸庞，舒服得让人久久不想坐起来。这时，你会看到，风唱着，一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已经盛开了，展现着它们的风姿。

赏析：

这段描写通过细腻的笔触，描绘了夏天公园的景色和氛围。通过比喻和拟人的手法，将微风比作母亲的手，荷花比作婀娜多姿的少女，形象生动地展现了夏天的美好和宁静。

早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

赏析：

这段描写通过描绘早晨的阳光和小溪，展现了小山城的生机与活力。通过比喻的手法，将小溪比作金光闪闪的彩带，形象生动地描绘了早晨的美景。

一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，可以看见一道七色彩虹，真是好看极了。

赏析：

这段描写通过细腻的笔触，描绘了校园花坛的景色。通过比喻和拟人的手法，将各种花朵比作火焰、雪花、黄金和彩霞，形象生动地展现了花坛的丰富多彩和美丽。

岁月悠悠，门前这条小街已结束了它孤寂冷落的历史。如今，它像一个充满生机小伙子，想蹦，想跳，浑身充溢着活力。

赏析：

这段描写通过对比的手法，展现了小街的历史变迁和现在的生机勃勃。通过拟人的手法，将小街比作充满生机的小伙子，形象生动地描绘了小街的变化和活力。

这些描写不仅展现了自然环境的美丽，还通过细腻的笔触和生动的比喻，表达了作者对环境的热爱和赞美。