解释词语的方法有以下几种：
定义法
用简明通俗的语言对术语类词语进行注释或说明。例如，“自然力”可以解释为自然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”则是回家看望父母。
比喻形容法
对于一些难以直接定义的词语，可以通过形容和比喻来加以说明。例如，“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
合成法
先逐词解释，然后再综合概括。例如，“谨严”是谨慎严密；“肆虐”是任意地干残暴的事。
对换法
用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。例如，“崎岖”是不平坦的；“阑干”是栏杆。
探源法
指出词语的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。例如，“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。
意符法
利用形声字的意符来释词。例如，“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，形容门庭冷落。
近义词解释法
用找词语的近义词或同义词进行解释。例如，“增添”可以解释为“增加”；“陌生”可以解释为“生疏”。
反义词解释法
用找词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释。例如，“紧张”可以解释为“不镇定”；“懦弱”可以解释为“不勇敢”。
归类解释法
对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释。例如，“苹果”是一种水果；“火车”是一种交通工具。
比喻解释法
将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释。例如，形容“红色”可以说“像鲜血一样的颜色”。
功能解释法
强调词语的使用场景，通过理解某个词的具体用途来掌握它的含义。例如，“马虎”用来形容一个人做事不认真的状态；“人山人海”用来描述人群非常拥挤的情况。
扩词解释法
通过拆分词语，逐字理解。例如，“教导”可以拆解成“教育”和“指导”。
串字解释法
分析词语中的每一个字的意思来综合理解其整体含义。
以旧带新法
鼓励孩子们通过理解已有词汇的意义来掌握新的词汇。
这些方法可以帮助我们更准确地理解和解释词语，从而提高语言表达的准确性和生动性。
