四年级语文句子转换的方法与技巧主要包括以下几种：

改变词语

使用同义词、反义词、近义词、异义词等方式来改变句子的意思。

理解句型

理解句子的基本结构和含义，包括主语、谓语、宾语等基本成分及其关系。

分析句型

分析句子的结构，找出主干部分和修饰部分。

变换句型

根据题目要求，进行句型的变换，例如将主动句变为被动句，或者将一般疑问句变为特殊疑问句等。

检查答案

变换后的句子要符合语法规则，语义要通顺。

反问句与陈述句的转换

反问句变陈述句：先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确；看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上；反问语气词删去“？”变“｡”。

陈述句变反问句：先加上反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确；看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上；反问语气词加上“｡”变“？”。

其他句子转换

否定句：把肯定句变成否定句，可以在句子前面加上not或n't，或者用no或never等否定意义的副词。

疑问句：用疑问词或动词把陈述句变成疑问句，疑问句的语调是降调。

反意疑问句：在句子后面加上一个相反意义的短句来表示询问。

选择疑问句：用or或者and将两个或更多个选择加在一起形成疑问句。

倒装句：把谓语（动词）放在主语（名词）前面，构成倒装句。

定语从句：用who, whom, whose, that或which引导的从句修饰主句中的名词或代词。

标点符号

强调标点符号在句子中的作用，让他们了解何时使用逗号、句号、问号和感叹号，比如区分陈述句、疑问句和祈使句。

修辞手法

学习基本的修辞手法，如比喻、拟人，可以帮助他们更生动地表达思想。

通过这些方法和技巧，四年级学生可以更好地掌握句子转换，提高语文表达能力。建议学生在学习过程中多做练习，巩固所学知识。