四年级的学生在换一种说法使句子意思不变时，可以采用以下几种方法：

句式转换

肯定句变反问句：例如：“你做得很好。”可以改为“难道你做得不好吗？”。

肯定句变双重否定句：例如：“你做得很好。”可以改为“你做得不可能不好。”。

肯定陈述句变感叹句：例如：“你做得很好。”可以改为“你做得真是太好了!”。

反问句改陈述句：例如：“难道你做得不好吗？”可以改为“你做得不好。”。

双重否定句变肯定句：例如：“你做得不可能不好。”可以改为“你做得很好。”。

使用相似短语替换

例如：“很多年以后，我想成为一棵树。”可以改为“在未来的许多年，我渴望成为一棵大树。”。

调整句子成分的排列

例如：“每天早晨，公园里有很多人在晨练。”可以改为“在早晨，公园里晨练的人数众多。”。

被动句改主动句

例如：“我把你的衣服叠好了。”可以改为“你的衣服被我叠好了。”。

拟人句改为一般陈述句或另一种陈述句

例如：“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。”可以改为“在清水田里，不是时常有一只两只白鹭站着钓鱼吗？”。

通过这些方法，四年级的学生可以学会如何用不同的方式表达相同的意思，从而提高语言的多样性和表达能力。