《大青树下的小学》一文是按照 时间顺序来写的，具体顺序为：

上学的路上和来到学校时的情景：

描述了孩子们从不同的方向来到学校，展现了他们多元的背景和学校的民族融合氛围。

课上和课下的活动：

描绘了孩子们在课堂上的学习情景和课下的嬉戏玩耍，体现了他们快乐的学习生活。

自豪的感情点题：

文章最后以自豪的感情点题，表达了对这所边疆小学的热爱和赞美。

通过这种时间顺序的描写，文章条理清晰，层次分明，使读者能够感受到孩子们在边疆小学的幸福生活以及各民族之间的友爱和团结。