一年级画与话的写作方法如下：

观察与描述

首先，要教孩子学会观察图片上的整体内容和细节部分。例如，图片上有哪些人物、景物、动物等，它们的位置和动作是怎样的。

让孩子用一两句话简要描述图片中的时间、地点、人物和他们在做什么。

从简单到复杂

开始时，孩子只需用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。随着阅读量和思维能力的提升，逐渐要求孩子写完整、详细、生动。

展开想象

鼓励孩子根据画面展开想象，编写一个完整的故事。例如，图片中的人物可能说了什么话，做了什么动作，场景如何变化等。

使用恰当的动词

在描述过程中，要使用恰当的动词来描述人物的具体动作和场景的变化，使句子更加生动形象。

注意格式和标点

写作时，要注意格式规范，语句通畅，无错别字，并正确使用逗号、句号、问号等标点符号。

培养写作兴趣

老师要用赞赏的眼光看待孩子的写作成果，让他们享受写作的乐趣和成就感。

示例

春天的小河边

春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起去小河边写生。他们看见水里的鱼儿游来游去，就画了下来。他们把春天带回了家。

放风筝

春天到了，鸟语花香。茵苗和小青一起到郊外放风筝。茵苗拉着金鱼风筝，小青拉着蜻蜓风筝，金鱼风筝的尾巴摇啊摇，蜻蜓风筝的眼睛骨碌碌地转着，真是有趣极了。

给奶奶捶背

中午，奶奶坐在凳子上择菜。小明看见了，就对奶奶说：“我给您捶捶背，好吗？”奶奶点了点头，于是小明握起小拳头，轻轻地捶起来。奶奶说：“真舒服，你真是越来越懂事了。”小明听了，心里像喝了蜜一样甜。

通过以上步骤和示例，孩子可以逐渐学会如何从看图到写话，培养观察力、想象力和写作能力。